学案导学 自主探究——探索高中政治有效课堂教学模式

摘要：

课程改革的核心就是课堂改革,许多学校在改革课堂教学方面做了不少有益的尝试,特别是新绛中学“学案课堂”模式和山东昌乐二中的自主课堂模式给了我们很大的启发.我们结合其他学校的经验和政治学科的特点,逐步推出了“学案导学,自主合作探究”课堂模式,并在高一、高二基础年级逐渐推广,取得了初步的成果.
“学案导学,自主合作探究”课堂的实施过程:教师编制学案;学生课前自主合作学习,完成学习报告;课堂自主展示,合作解决问题;课后学习反思等.

机标关键词：学案导学、自主探究、高中政治、课堂模式、合作探究、课堂改革、政治学科、学校、学习反思、学习报告、课堂教学、课程改革、解决问题、教师编制、合作学习、中学、学生、山东、经验、基础

分类号：G63;G42

在线出版日期：2014-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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