浅谈案例教学法在初中思品课堂中的运用

摘要：

在思想品德课教学中,学生的主体地位应充分发挥.只有充分调动学生学习的自觉性、主动性,激发其学习热情,思想品德课教学才能收到事半功倍之效.通过几年来对新课程教学方法的探索,笔者尝试采用案例教学法,收到了较好的教学效果,提高了思想品德课的亲和力.

机标关键词：案例、教学法、初中、课堂、思想品德课、品德课教学、学生的主体地位、学习热情、学生学习、教学效果、教学方法、自觉性、主动性、新课程、亲和力

分类号：G63;G42

在线出版日期：2014-02-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：33