Excel电子答题卡的编制

摘要：

在中小学信息技术理论知识教学中,当堂检测的方式是教师常用的评价方法.然而由于学科的特殊性,课程内容没有配套练习册,教师通常使用PPT课件演示完成课堂测验.这种方式在一定程度上能够反馈课堂教学效果,但是无法准确地评价每位学生的学习情况,具有一定的局限性.

机标关键词：电子、答题卡、课堂教学效果、知识教学、评价方法、课程内容、教师、技术理论、中小学、局限性、演示、学习、学生、学科、信息、配套、练习、课件、检测、反馈

分类号：TP3;G64

在线出版日期：2014-02-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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