初中化学高效课堂的构建
传统的化学课堂教学基本模式是老师单纯地讲、学生被动地听的“满堂灌”的模式,学生处于被动学习的状态;而“高效课堂”就是在一定的时间内获取最大教学效益的教学活动.课堂上,要让学生自主学习、合作探究,突出“以学生为中心”,让学生成为教育的主体,成为学习的主人,让教师真正解放学生、解放自身.在高效课堂中,教师的教为学生的学服务,一切围绕学生的学习,一切以学生为根本,促使学生人人参与学习过程.
初中化学、化学课堂、以学生为中心、学生自主学习、教学基本模式、学习的主人、学习过程、解放学生、教学效益、教学活动、教师的教、合作探究、被动学习、满堂灌、课堂上、状态、人参、教育、获取、服务
G63;G4
2013-12-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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