语篇分析理论与高中英语阅读教学
《普通高中英语课程标准(实验)》(教育部,2003)要求,高中英语教学应着重培养学生用英语获取信息和处理信息的能力,用英语分析问题和解决问题的能力以及用英语进行批判性思维的能力.2013年江苏高考英语阅读理解部分,需要考生在30分钟内完成单词量达到2350的阅读题,这对学生的阅读速度和阅读能力都提出了很高的要求.高中英语阅读教学必须顺应形势,将教学重心由简单知识向综合能力过渡,将语篇分析理论运用到英语阅读教学中.
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H31;G64
2013-12-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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