基于导学案的英语复习课教学模式实践与思考——以牛津初中英语9A Unit 6的复习教学为例
基于导学案的英语复习课教学模式是指以导学案为载体,通过学生个体的自主学习、学生与学生之间的合作学习、学生与教师之间的学教互动等形式,帮助学生重温学过的词汇、短语、句型、语法要点,使记忆中的痕迹得到强化,并对已获得的知识加以整理、归纳、概括,使知识条理化、系统化,以学生为主体,以教师为主导,以活动为载体,以任务为驱动的课堂教学模式.该模式突出了学生的主体地位,提高了复习课的教学效率,提升了学生的学习品质.2010年12月,笔者在吴江市2010-2011学年“有效课堂研究节”开设了一堂英语复习课,获得一致好评.本文就以这堂牛津初中英语9A Unit 6的复习课为例,详细阐述基于导学案的英语复习课教学模式.
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G4 ;H31
2013-12-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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