关于“由教教材到用教材”的探索

摘要：

在新课程理念下,教材是引导学生认知发展、生活学习、人格构建的范例,是学生学习活动的资源,是实现课标的一个工具.思想品德课教材是以生活主题的方式呈现教学内容的,这就给教师的教学设计留出了广阔的再创造的空间,为个性化教学留有了余地.教师要成为教材的创生者,教材的主人,真正地用教材,根据自己对课标和教学内容的理解和思考,使教材的内容真正为自己所用.

机标关键词：教教材、教学内容、学生学习活动、学生认知发展、思想品德课、人格构建、课程理念、课标、教学设计、教师、再创造、用教材、个性化、资源、主题、空间、工具

分类号：G63;G43

在线出版日期：2013-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：11-12