创设多种教学情境提升政治教学有效性

摘要：

在进行高中政治课堂教学的过程中,往往存在学生对政治学习缺乏兴趣,课堂参与度较低等现象.造成这些现象的主要原因在于许多政治教师在教学过程中没有创设相应的教学情境,只是单纯地讲授知识,难以调动学生学习政治的积极性.如今,越来越多的教师意识到政治教学中情境教学的重要性,加强高中政治课堂教学情境的创设已经成为广大教师的共识.本文以笔者多年来政治教学的实践经验为依据,就如何创设多种教学情境提升政治教学的有效性进行简要探讨.

机标关键词：教学情境、提升、政治课堂教学、政治教学、教学的有效性、政治教师、情境的创设、课堂参与度、政治学习、学生学习、情境教学、教学过程、教师意识、讲授知识、兴趣、实践、经验、极性

分类号：G63;G62

在线出版日期：2013-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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