化学概念教学中如何有效突破学生思维局限

摘要：

著名教育家赞可夫曾说:"教会学生思考,这对学生来说,是一生中最有价值的本钱."我们广大化学教育工作者都有这样的感触:在我们传授化学概念时,学生都会有这样那样的理解偏差,导致了学生在运用概念时经常出现错误.那么,我们怎样才能够减少学生理解的偏差和突破学生思维的局限呢?下面谈谈我对该问题的一些想法,以期共勉.

机标关键词：化学概念、概念教学、有效突破、学生思维、教育工作者、理解偏差、赞可夫、有价值、教育家、大化学、运用、生理、教会

分类号：R2-;G42

在线出版日期：2013-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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