给初中数学教学增添“活力”
传统的数学教学经常让学生感到数学学习是非常枯燥无味,难以理解.这就给数学教师提出了一个现实问题:如何让自己的课堂更有活力,更能吸引学生的注意力和兴趣,使学生对数学此门功课产生想学的念头.教师只有提高自己的教学艺术,才能使自己的课堂充满活力.而教学的艺术,在于如何激励、唤醒和鼓舞学生的学习动力,让学生全身心地投入进来.以下是我个人在数学教学过程中所总结出来的经验,供大家参考,不足之处,希望各位同仁批评指正.
学生、数学教学、教学艺术、学习动力、现实问题、数学学习、数学教师、课堂、教学过程、注意力、兴趣、无味、同仁、批评、经验、激励
TS2;TQ6
2013-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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