期刊专题

高中生数学能力培养的探索与思考

引用
数学能力是学生能力素养中最重要的组成部分,学生的数学能力是通过数学知识的学习、数学思维的训练逐步形成的. 一、传统课堂的失误剖析 1.运算能力培养的层次不高 课堂教学中,教师对计算的理解有误解,认为计算就是按照运算法则进行加减乘除,学习计算就是熟练背诵运算法则,形成计算技巧.实际上,按算法规则进行逻辑推理而获得正确结果仅是计算的一个很小的方面,更重要的是,在计算中包含着对算法的构造、设计、选择,对计算原理的理解、运用,其中包含了丰富的数学实践.传统课堂教学难以涉及这个层面,学生不能深入理解数学内涵,运算能力的简捷、准确的特征得不到体现.

高中生数学、能力培养、计算原理、运算能力、运算法则、数学能力、课堂教学、学生、知识的学习、数学思维、数学实践、能力素养、逻辑推理、理解数学、计算技巧、组成、运用、训练、选择、特征

G63;G42

2013-08-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共1页

79

暂无封面信息
查看本期封面目录

中学教学参考

1674-6058

45-1372/G4

2013,(22)

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1

信息网络传播视听节目许可证 许可证号:0108284

网络出版服务许可证:(总)网出证(京)字096号

违法和不良信息举报电话:4000115888    举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn

举报专区:https://www.12377.cn/

客服邮箱:op@wanfangdata.com.cn