抓住契机培养能力
我校是一所内地西藏完全中学,从初中到高中在内的六个年级十六个班共有学生725人.从生源的情况来看,具有基础差、能力弱、差异大的特点.学生之间也存在年龄悬殊、知识水平参差不齐等问题.由此导致在数学教学中常常存在一些不足.教学中普遍存在这样一些弊端.平时教学只注重教师的讲解,而忽视学生主体潜能的开发;只注重解题方法的传授,而忽视学生思维能力的培养;只注重学生的模仿训练,而忽视学生分析问题和解决问题能力的训练.为了改变这种状况,全面推进素质教育,使藏族学生得到终身发展.我们应在教学的过程中根据学生特点,抓住契机不断地、逐步地培养藏族学生的能力.根据多年的教学经验,我们可以从以下几个方面进行.
藏族学生、数学教学、全面推进素质教育、思维能力的培养、解决问题能力、学生的能力、主体潜能、终身发展、知识水平、模仿训练、学生特点、学生分析、解题方法、教学经验、基础差、状况、中学、西藏、生源、年龄
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2013-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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