通用技术教学中多媒体课件应用的“过犹不及”
通用技术课程具有知识面广、信息量大的特点,而多媒体具有"集万物于眼前,观古今于须臾"的特质,它能完美地满足通用技术教学的要求.所以只要有条件,通用技术教师都会应用多媒体课件进行教学.但是教学是一门艺术,艺术之美在于"度","度"就是恰到好处,教学中使用多媒体的"度"就是:恰好有利于教学目标的实现、教学任务的完成;恰好有利于学生知识的掌握、能力的形成."度"把握好了,那就是完美的,而一旦失手,那就过犹不及,得不偿失了.有些通用技术教师把多媒体课件当做提高教学效果的"神器",在教学中过度地使用多媒体,造成了诸多弊端.本文将从多媒体课件在通用技术课程中的应用出发,分析当下通用技术教师在应用多媒体课件过程中的一些误区,并给出自己的思考,如有不当,敬请批评指正.
通用技术、技术教学、多媒体课件、技术课程、应用、教师、艺术之美、学生知识、教学效果、教学任务、教学目标、知识面、信息量、误区、特质、神器、批评、能力、弊端
G63;TP3
2013-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
104-105
