以课堂阅读教学引导农村学生作文写作

摘要：

农村语文老师经常会遇到这样的情况:作文题目布置下去,不少学生不知所措,不能按时交作文,勉强交上来的作文,也有不少是拿现成的东拼西凑之后组装成自己的新作,让人读后不免感觉似曾相识,嚼之无味.学生中普遍"怕"写作文,这种"怕"的根源一是农村学生阅读量少,所接触的信息量少,作文素材少,平时不注意观察和感受生活,写作时就成了"巧妇难为无米之炊";二是农村传统语文教学存在重视课堂阅读教学而轻视作文教学的现象,把课文阅读和写作教学人为的分裂开来,两者"老死不相往来".

机标关键词：课堂阅读教学、教学引导、农村、学生、作文教学、阅读和写作、语文老师、语文教学、感受生活、阅读量、信息量、写作文、后组装、学人、无味、题目、素材、裂开、课文、读后

分类号：G63;G42

在线出版日期：2013-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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