初中课堂促进文言文阅读的策略分析

摘要：

文言文传承着我国几千年来传统文化的精髓,语言简约、朗朗上口,意蕴深远.初中阶段阅读文言文不仅能够使学生了解我国博大精深的文化,其丰富的内涵还可以充实学生的精神世界,促进传统道德的回归,另外对写作水平也有所裨益.语文新课程标准对初中阶段的文言文阅读提出明确的要求,更为注重文言文的理解和积累.然而目前文言文教学的现状不容乐观,学生大多"谈古色变",教学效果也不理想.

机标关键词：初中阶段、课堂、文言文阅读、语文新课程标准、学生、文言文教学、意蕴深远、写作水平、传统文化、精神世界、教学效果、传统道德、语言、色变、内涵、理想、精髓、回归、传承、充实

分类号：G63;G62

在线出版日期：2013-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：22