例谈时政教育与初中政治教学的有机整合

摘要：

传统的政治课堂教学内容有着明显的局限性.它既受教材篇幅的制约,也受教学课时的制约.由于教材的篇幅有限,教材中的内容多为概括性或系统性的内容,最终导致教材中的信息量偏低.这也是造成课堂教学枯燥乏味的原因之一.而时政教育顺应了时代发展,将理论与实践相结合.在教学过程中,教师要引入国内外大事、社会生活等能引起学生兴趣的热点话题,使政治课堂充满生机与活力.

机标关键词：时政教育、初中政治教学、政治课堂、课堂教学内容、教材、充满生机与活力、制约、学生兴趣、社会生活、教学课时、教学过程、信息量、系统性、局限性、实践、时代、理论、教师、国内

分类号：G63;G4

在线出版日期：2013-07-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：30