语文课堂是情感教育的主阵地
从教二十多年,觉得学生的教育难度逐年增加.每每沉思:生活好了,学生没压力,怕吃苦;长期的隔代教育,好的行为习惯无法养成,个性情感无人约束;而语文教学只强调工具性,忽视人文性,学生从中所得到的情感熏陶少之又少.在这样一个蓬勃发展的时代,怎样让情感教育不掉队,语文教师任重道远.笔者认为语文课堂是情感教育的主阵地,关注语文教学中的情感教育,要做好以下三方面的工作.
一、语文教学中情感教育的必要
语文学科文化底蕴丰富,有着厚重的情感和鲜活的生命,语文教学大纲指出:"指导学生正确理解和运用祖国语言文字,……激发学生热爱祖国语言的感情,培养健康高尚的审美情趣,培养社会主义思想品质和爱国主义精神.""感情"、"情趣"、"精神"这些词语都包涵情感教育的内容.
语文课堂、情感教育、语文教学、指导学生、祖国语言、语言文字、语文学科、语文教师、行为习惯、文化底蕴、思想品质、审美情趣、社会主义、情感熏陶、培养、教学大纲、个性情感、隔代教育、爱国主义、主阵地
G63;G4
2013-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
60
