构建农村高中政治高效课堂的生成性策略

摘要：

生成性教学是相对于传统预成性教学而言的,它是高效课堂的三个特性之一,它是指在弹性预设的前提下,师生在课堂中根据不同的情境,构建的师生之间、生生之间的互动交流过程.生成性课堂是动态的、不可预设的,它要求课堂要敢于变各种"句号"为"问号",追求"主体多元",鼓励不同见解,让思维激荡思维,让思想冲撞思想,让方法启迪方法,使知识在思维的碰撞中生成能力.

机标关键词：构建、农村、高中政治、课堂、生成性教学、思维、思想、师生之间、生成能力、交流过程、方法、弹性预设、预成性、知识、特性、碰撞、互动、冲撞

分类号：G4 ;G63

在线出版日期：2013-07-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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