探究式教学中问题情境的创设策略
新的课程理念,要求学生在理解基础上掌握和记忆知识,还要掌握探索和解决问题的方法途径.探究式教学模式是上述理念的最好诠释,它能发挥教师引导作用,使学生的思维走上正确的轨道,而精心设计课堂提问,创设问题情境是探究式教学模式的核心.
一、关于探究式课堂教学
探究式课堂教学就是教师把教学设计为可引起学生探究的若干问题,引导学生进行探究的教学模式.在教师引导下,学生充分发挥聪明才智,独立思考或分组讨论,逐步发现问题和解决问题,形成新的认识.探究式教学模式能使学生在掌握新知识的同时,发展思维能力、合作能力,并在实践中学会探究、解决问题的方法.
探究式、教学模式、创设问题情境、引导学生、解决问题、课堂教学、教师引导、知识、引导作用、思维能力、教学设计、若干问题、课程理念、课堂提问、合作能力、分组讨论、方法途径、独立思考、学会、实践
G63;G44
2013-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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