让数学课堂“动”起来

摘要：

数学是学习现代科学技术必不可少的基础和工具,在日常生活、生产建设和科学研究中有着广泛的应用.掌握一定的数学基础知识和基本技能是我国公民应具备的文化素养之一.所以,数学教育在九年义务教育中具有十分重要的地位.而数学课堂是学生学习数学知识、技能的重要阵地.如何充分利用好短短的45分钟,调动学生学习的积极性和主动性呢?笔者认为,应该让教材"动"起来,学生"动"起来,教师"动"起来,从而让数学课堂真正"动"起来.

机标关键词：数学课堂、学生学习、九年义务教育、文化素养、数学知识、数学教育、生产建设、科学研究、科学技术、技能、基础知识、主动性、学习现、阵地、应用、教师、教材、极性、公民、工具

分类号：G80;G8

在线出版日期：2013-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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