高中政治试卷讲评课优化艺术初探
在高三的教学中,有相当长的一段时间里,几乎每天都要讲评政治试卷,当时的试卷讲评课是常规课.但不容否认的是,在试卷讲评课中存在着一系列的问题,以至于课堂枯燥、效率低下.一份好的试卷,做过的政治题目本身蕴含着大量的"剩余价值".通过试卷讲评,发挥这部分"剩余价值"的潜力,有利于提高学生分析问题和解决问题的能力.本文将从学生的需要入手,借鉴学生的错误资源,活化政治讲评课教学,使讲评课生动起来、激情起来、艺术起来,从而让学生体验到上政治试卷讲评课也是一种快乐的精神享受,使试卷讲评课成为学生收获知识的一个重要环节.本文将从高三政治试卷讲评课入手,就如何提升讲评课的效果展开讨论.
高中政治、试卷讲评课、学生的需要、剩余价值、解决问题的能力、学生体验、学生分析、效率低下、精神享受、教学、高三政治、资源、知识、艺术、题目、提升、潜力、课堂、激情、活化
G4 ;G63
2013-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
38-40
