思想品德课教学活动的设计与安排——《财产属于谁》的教学案例

徐新星

江苏省南京市上新河中学;

摘要：

一、问题的提出
新课程改革要求教师在教学中能够让学生学会自主学习,合作学习,探究学习.思想品德课的社会实践课要求进一步提高,通过教学活动的安排能够让学生适应从传统的闭卷考试形式向开卷考试形式的转变.
以往开展的活动课形式主义严重,随便拿个问题就让学生讨论,只为满足形式而没有真正从学生本身出发.这种传统的学习活动使学生的思维限制在教师给出的讨论范围中,这种学习方式对于培养学生的创新能力和探究能力是不利的.

机标关键词：思想品德课、教学活动、设计与安排、财产、学生适应、自主学习、考试形式、学习活动、学习方式、形式主义、探究能力、培养学生、教师、合作学习、改革要求、创新能力、学生本、新课程、实践课、活动课

分类号：DF0;G72

在线出版日期：2013-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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