浅谈初中物理课堂教学有效性的提高
有效的课堂教学是兼顾知识传授,情感交流,智慧培养和个性塑造的过程.课堂教学的有效性,并不是指教师有没有完成教学内容或教得认不认真,而是指学生学完后对所学知识是否领会贯通,有没有收获和提升,是否感到快乐.反之,如果学生学得很辛苦,教师教得很努力,却没有使学生得到应有的发展,这样的教学就是无效或低效的.笔者认为物理课堂教学是提高学生学习物理兴趣的重要场所,也是提高物理教学质量的关键.教师在课堂上如何教,学生在课堂上怎样学,一直是笔者探索的主要问题.下面就如何提高初中物理课堂教学的有效性,谈谈自己的一些粗浅认识和做法.
初中、物理课堂教学、教学的有效性、学生学习、物理教学质量、课堂上、教师、认识和做法、重要场所、知识传授、物理兴趣、情感交流、教学内容、个性塑造、如何教、智慧、提升、培养、贯通
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2013-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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