浅议物理课堂教学的有效互动
课堂教学效果的重要影响因素是师生之间的互动.能否有效互动关键在于摒弃教学过程中的一些多余环节.课堂教学中,教师与学生的双向互动要做到有效,是需要教师花费心思的一件事情,同时也是当前教学的重中之重.现就物理课堂教学的有效互动谈几点看法.
一、建立平等对话的师生关系
教学是一种思想活动,它既传播思想,又产生思想,更要进行思想(这里指思想行为).作为知识产物的思想,它并非是一种主观个人的产物固定在大脑之中,而始终是在与外界的交流中,在与他人意识之间对话中活动,可以说思想产生于交往.所以,教学的对话性是教学活动的特征性标志,也是实现教学交往的基本形式.
物理课堂教学、思想行为、双向互动、课堂教学效果、思想活动、平等对话、影响因素、师生之间、师生关系、教学交往、教学活动、教学过程、教师、基本形式、传播思想、知识产、意识之、对话性、学生、特征
G63;G40
2013-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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