义务教育农村中学的数学教学

摘要：

我在农村中学任教,辛勤努力,教学效果却不尽如人意.为探求原因,我在自己所任教的学校和班级进行了调查研究,归纳得出以下结论.
一、目前农村中学生数学知识掌握情况
为了解进入初中就读的农村学生的小学数学知识水平,有一次我从本校刚升入中学的七年级八个普通班中随机抽取了三个班180人进行一次检测,检测所采用的是一份小学四年级下册的数学测试卷,试卷满分为100分.检测结果为:最低分0分,最高分78分,总分10分以下的有35人,10分以上20分以下的有78人,20分以上30分以下有43人,30分以上40分以下有12人,40分以上50分以下有2人,60分以上有10人.由此可以看出,学生的数学运算能力、分析问题、解决问题能力较差.

机标关键词：义务教育、农村中学、中学生数学、解决问题能力、检测、知识掌握、知识水平、运算能力、小学数学、随机抽取、试卷、教学效果、调查研究、最低分、七年级、普通班、学校、初中、班级

分类号：G63;TP3

在线出版日期：2013-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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