数学思维能力生成途径初探

摘要：

数学思维能力主要是指:会观察、实验、比较、猜想、分析、综合、抽象和概括;会用归纳、演绎和类比进行推理;会合乎逻辑地、准确地阐述自己的思想和观点;能运用数学概念、思想和方法,辨明数学关系.将学法指导纳入课堂教学之中,以促进学生数学思维能力的生成.如何培养学生的数学思维能力?在多年的数学教学摸索过程中,我对此的体会是,学生的数学思维能力生成可以从以下几个方面入手.

机标关键词：数学思维、思维能力、培养学生、思想、数学教学、数学关系、数学概念、能力生成、课堂教学、运用、演绎、推理、实验、逻辑、方法、导纳、猜想

分类号：O15;TD4

在线出版日期：2013-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：73-74