刍议七年级学生学习习惯

摘要：

俗话说"好的开始等于成功的一半",但对于刚步入初中阶段的七年级学生却是"万事开头难",特别是农村、城乡结合学校的思想品德课,很难取得理想的教学效果,许多思品教师都深有此体会,究其原因是七年级学生没有形成良好的学习习惯.
七年级课堂存在的问题:1."三无"习惯现象严重,即无预习习惯、无课外知识阅读积累习惯、无课外复习巩固习惯.比如小学思品科目作为可有可无的副科,学生、教师都不重视,到了初中是开卷考试的科目,课堂自然效果也就可想而知了.

机标关键词：刍议、七年级、学生、思想品德课、预习习惯、学习习惯、课外知识、课堂、科目、开卷考试、教学效果、教师、复习巩固、初中阶段、城乡结合、阅读、学校、小学、农村、理想

分类号：G63;G42

在线出版日期：2013-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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