对对抗性小组学习形式的探索和思考

摘要：

新课改强调自主、合作、探究的学习方式,强调"先学后教、以学定教、以学促教、能学不教",从中我们可以看出,高效课堂特别强调学生的"学",教师的工作要为学生的学习服务.而小组学习顺应了新课改的要求,突出了学生的主体地位,是一种有效的学习方式,受到了广大教师和学生的欢迎.同时我们也要认识到任何一种学习方式都有自己的不足之处,不能把它当作万能公式用来解决所有的问题,更不能简单地把它与高效课堂画上等号,认为小组合作学习的课堂就是高效课堂.

机标关键词：对抗性、小组学习、学习形式、学习方式、学生的主体地位、学习的课堂、新课改、以学定教、以学促教、学习服务、小组合作、先学后教、万能公式、教师、自主

分类号：G63;G44

在线出版日期：2013-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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