提高高中生物课堂教学有效性的策略

摘要：

教学的有效性,是指教师在教学理念指导下,经过一段时间的教学之后,使学生获得预期的进步或发展.简单地讲,高中生物课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动,使学生在学科成绩上能有收获、有提高、有进步.随着课程改革的深入实施,如何提高生物课堂教学有效性成为一个重要的探索课题.

机标关键词：生物课堂、教学有效性、教学的有效性、课堂教学活动、学生、学科成绩、课程改革、教学理念、课题、教师

分类号：G63;G4

在线出版日期：2013-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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