浅议物理教学中的语言艺术
教学语言可以影响学生的学习激情,影响学生的思维和能力提升.教师依据学情,选择合适的教学语言,有利于打造高效课堂.
教师的语言艺术不是与生俱来的,而是后天的教学实践中不断锤炼提高的.物理学是一门以实验为基础的学科,新颖有趣的实验固然可以加深学生对知识的理解和掌握,物理教学的实施需要富有艺术性的教学语言来支撑.作为中学物理教师,其语言特点,除具有教学语言的共性外,还应具有物理个性.其特色有以下三点:(1)思想性和科学性的统一;(2)针对性和准确性的综合;(3)趣味性和启发性的和谐.为了提升物理教学中的语言艺术水平,应注意以下三点.
物理教学、教学语言、语言艺术、以实验为基础、学生、物理教师、语言的共性、理解和掌握、语言特点、艺术水平、学习激情、能力提升、教学实践、准确性、艺术性、物理学、思想性、趣味性、启发性、科学性
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2013-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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