三案导学，创建高效英语课堂
随着教育改革的进一步深化，“减负增效”的呼声越来越高，教师转变教学理念势在必行。课堂是教学的主阵地，向课堂45分钟要质量是当务之急。各地围绕新课程改革积极探索新举措，打造高效课堂、快乐课堂。我县创建了“三案导学”的新型课堂教学模式，即预学案（课前预习）、启学案（课内探究）和补学案（课后补学反思）。笔者作为一名英语教师，在课堂教学实践中通过采用“三案导学”模式，受益匪浅，大大提高了课堂效率。
英语课堂、导学、“减负增效”、课堂教学模式、课堂教学实践、教学理念、新课程改革、教育改革
G633.3(中等教育)
2013-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
109-110
