浅谈数学课堂问题情境设计

摘要：

注重创设问题情境是苏科版义务教育课程标准实验教科书的特色之一．教材在教学内容的呈现编写上，也大量采用“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的模式开展所要学习的数学主题．

关键词：情境设计、课堂问题、数学、义务教育课程标准、创设问题情境、实验教科书、教学内容、苏科版

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2013-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：77-77