浅论初中语文有效性阅读教学
语文教学大纲要求教师必须首先端正教学思想，正确认识阅读教学和思想教育之间的关系，在传授知识的同时要注重学生能力的培养。不可否认在传统的语文教学中，我们只是一味注重背诵识记，重点强调感悟和意会，对学生的阅读方式和技巧缺乏有效的引导和思考。其实，在初中阅读教学中，要把认知任务与情感教育任务有效结合在一起，把学生带入到阅读的文本空间，产生共鸣之后才有可能实现心理和思想的再创造。如何让初中生在阅读教学中，实现知识思维与思想美育的双重发展，下面笔者简单谈谈个人的一些看法。
阅读教学、初中语文、有效性、语文教学大纲、传授知识、能力的培养、教学思想、思想教育
G623.23(初等教育)
2013-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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