提高高中数学教学有效性之我见

摘要：

教学有效性是课堂教学的最大追求，是学生获得全面发展的重要保障．所谓教学有效性是指教师有效解读教材，精心设计教学过程，以投入较少的人力、物力资源，通过优化教学策略、教学手段，让课堂效益最大化．高中数学是一门抽象的学科，教师如何在新课程背景下提高教学有效性？我结合教学实践谈几点看法．

关键词：教学有效性、高中数学、课堂教学、效益最大化、新课程背景、全面发展、教学过程、精心设计

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2012-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：20-20