使用高中数学新教材的新体会
近几年来与教育有关的大小会议都是极力提倡在教学中采用“新课标”，在新课改潮流的推动之下，2010年秋季我省普通高中也全面进入新课程实验．在近两年来对新教材的使用使我感受很深，下面就人教版教材和新课标的学习谈谈自己的一点感想和体会．一、新教材丰富了数学理论的发展背景在新课程标准的理念中特别强调要从教学内容的背景出发，注重数学知识发展的整个过程，这点从教材中首先能得以充分的体现．如新教材中在引入概念时特别关注了概念的发展背景同时也涉及了数学理论的现实背景，比如在必修I第三章函数的应用的题头处展示了一幅背景照片——群兔．1859年有人从欧洲带进澳洲几只兔子，不到一百年，兔子数量达到了75亿只，这让澳大利亚人头痛不已，他们想尽了办法要把这些兔子消灭，但都没有消灭成功，直到20世纪50年代，科学家们用载液瘤毒杀了90％的野兔，这才让澳大利亚人松了一口气．通过对以上实例的分析，让学生体会到指数爆炸的影响，使学生对新课学习的知识内容产生了浓厚的兴趣，这一实例也充分体现了新教材丰富了数学理论的发展背景．二、新教材增强了数学的应用意识
高中数学、新教材、澳大利亚人、教学内容、发展背景、数学理论、知识发展、学生体会
G633.6(中等教育)
2012-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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