高中物理探究性教学模式的教学实践——以《用磁感线描述磁场》教学为例
《普通高中物理课程标准》提出：“高中物理课程应促进学生自主学习，让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考。通过多样化的教学方式，帮助学生学习物理知识与技能，培养其科学探究能力，使其逐步形成科学态度与科学精神”。新课标要求教师在物理教学中，要重视发挥知识形成过程的价值，鼓励自主探索，让学生亲身经历物理学习的探究活动过程，体会知识的产生过程，让学生“再发现”地学习物理知识，
普通高中物理课程标准、探究性教学模式、教学实践、学生自主学习、磁场、线描、物理知识、科学探究能力
G632.3(中等教育)
2012-11-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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