合作是课堂学习的有效途径

摘要：

新课标积极倡导自主、合作、探究的学习方式。那么，什么是“自主”，什么是“合作”，什么是“探究”呢？笔者以为，自主本质上就是学生的认知思维、逻辑思维、发散思维与课本、与教师设计的合作；合作是指生生之间、师生之间的合作将未知转化为已知的学习行为；探究是指学生通过动手操作、合作交流等多种方式探究知识、发现规律的过程。

关键词：合作交流、课堂学习、学习方式、认知思维、逻辑思维、发散思维、学习行为、动手操作

分类号：G442(教育心理学)

在线出版日期：2012-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：9-9