新课程目标下地理学习评价体系的转变

摘要：

普通高中课程改革是全面推进素质教育的重大战略举措,它不仅引领课程教学改革的方向,直接改变着课程,并且深刻影响着社会对教育的认识、评价,影响教师的教学思想、教学行为。下面笔者谈谈在新课程目标下地理学习评价体系的转变。（一）评价目标的多元性。

关键词：学习评价体系、新课程目标、地理、课程教学改革、素质教育、课程改革、普通高中、教学思想

分类号：G623.202(初等教育)

在线出版日期：2012-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：72-72