新课程理念下的数学课堂教学设计

摘要：

不少教师反映，新版《数学》（苏教版必修一）难教，原因：一是新教材课时紧，如集合一章仅安排了4个课时，而4个课时仅仅能完成教材中概念及例题教学，教材中的部分习题，就没有时间指导了．二是课后练习较难．虽然新概念初步建立起来了，并能用它来解决书上的例题，但对于课后的部分习题（一种较为重要的题型），却无从下手，还必须增加课时，进行补充练习，才能提高学生的解题能力，如第44页第10题，第55页第10题等，尤其是每单元与每章后的习题．三是部分内容要求模糊，不易把掌握教学的“度”，如函数值域的求法及复合函数的有关内容等，教材习题中有所体现，教师讲到何种程度呢？

关键词：课堂教学设计、《数学》、课程理念、教材习题、课后练习、例题教学、内容要求、新教材

分类号：G424.21(教学理论)

在线出版日期：2012-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：21-22