运用数学情景培养学生思维能力

摘要：

在高中阶段的数学课程教学当中,情景方式教学的优点在于它可以有效培养学生的认知能力,激发学生主观能动性.本文主要探讨情景教学在数学教学过程中的应用及问题解决实施办法.

关键词：数学情景、思维能力、学生、培养、数学教学过程、课程教学、主观能动性、高中阶段

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2012-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：93-93