“活动单导学”活动方案设计
＂活动单导学＂是以＂活动单＂为平台,教师采用创设活动情境、点拨启发、评价激励等手段,引导学生在活动中自主、合作学习,促进学生在知识、能力、情感等方面的发展,最终实现课堂教学目标的过程。＂活动单导学＂包括三层含义,一是＂活动＂,二是＂活动单＂,三是＂导学＂。其中,活动是＂活动单导学＂的主题,通过活动促进学生发展是＂活动单导学＂的根本目标。
引导学生、活动方案、设计、活动情境、评价激励、合作学习、课堂教学、学生发展
G62(初等教育)
2012-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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