新课程高中语文读写结合问题浅析
阅读和写作是语文教学的重点,这是由语文学科性质决定的。虽然有各自的教学目标,但两者又有着密切的联系。叶圣陶说过：＂阅读是吸收,写作是倾吐,倾吐能否合于法度,显然与吸收有密切的关系。单说写作程度如何如何是没有根的,要有根,就得追问那比较难捉摸的阅读程度。＂在新课程改革的大环境下,我们要在充分理解这一传统教学精华的基础上,将其最优化发展和运用。
新课程改革、读写结合、高中语文、语文学科性质、语文教学、教学目标、传统教学、优化发展
G420(教学理论)
2012-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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