巧设情境事半功倍——“化学能转化为电能”的教学片段与反思

摘要：

一、主题背景
我校是一所位于农村的省三星级高中，所以学生整体素质不高。化学课一般安排在下午，学生往往容易打瞌睡。因此教师如何创设问题情境，激发学生的学习兴趣，是培养学生创新能力的基础，这也恰是在新课程理念下进行化学课堂教学的关键所在。

关键词：教学片段、事半功倍、巧设情境、化学能、学生整体素质、化学课堂教学、反思、电能

分类号：G622(初等教育)

在线出版日期：2012-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：81-82