激活实验教学激发学习兴趣

摘要：

初中化学教学是化学教育的启蒙阶段。初中生好奇心强，他们学习化学的动机往往是以满足好奇心和迎合兴趣为主。因此，教师要激活化学实验教学，激发学生对实验的兴趣，并使这种“短暂”的兴趣能够稳定地保持并得以发展，从而提高学生学习化学的主动性和积极性，培养学生的观察能力和创新实践能力。

关键词：激发学习兴趣、化学实验教学、激活、化学教育、初中化学教学、创新实践能力、启蒙阶段、观察能力

分类号：G442(教育心理学)

在线出版日期：2012-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：75-76