谈高中化学探究式教学
“授人以鱼，不如授人以渔。”教师要改变过去的传统方法，从过分强调知识的传承和积累向注重培养学生对知识的探究转化，使学生从被动接受知识向主动获取知识转化，从而培养学生的科学探究意识和创新精神。化学新课程也提出“学生要经历对化学物质及其变化进行探究的过程，学习科学探究的基本方法，提高科学探究的能力”。因此，高中化学教学中，教师应加深对探究性教学的认识，在实践中通过创设情境，启发学生发现问题、提出问题，使学生在学习过程中学会探究方法。
高中化学教学、探究式教学、科学探究意识、知识转化、学习过程、化学新课程、探究性教学、授人以渔
G633.8(中等教育)
2012-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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