加减乘除四重——关于历史学科有效教学的感悟奏

摘要：

课堂是师生生命意志得以张扬的神圣场所。历史教学离不开新课程的核心理念——“一切为了学生，为了每一位学生的发展”。关于历史课堂的有效教学，笔者总结为“加减乘除四重奏”。一、加法：增加课堂的多元化（优化组合）在教学过程中，学生不但是知识的接受者，更是知识的主动建构者。他们是以自己的理解能力和经历体验去主动接受知识，

关键词：有效教学、历史学科、感悟、历史课堂、生命意志、历史教学、教学过程、优化组合

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2012-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：85-85