化学课堂导入的方式

摘要：

＂良好的开端,相当于成功了一半。＂苏霍姆林斯基说：＂如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度,而使不动感情的脑力劳动带来疲劳。＂因为积极的思维活动是课堂教学成功的关键。课堂导入的重要作用就是让学生自主回归课堂,迅速进入

关键词：课堂导入、化学、苏霍姆林斯基、传授知识、学生自主、脑力劳动、课堂教学、思维活动

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2012-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：88-88