抓住“困” 因对症下药——浅谈如何帮助学困生走出困境
深化教育改革,全面推进素质教育是我国教育发展的根本任务,因而从面向少数优生的应试教育到面向全体学生的素质教育是教育发展的必由之路。近几年来,素质教育在全国普遍开展,初中物理教学质量有较大的提高,但是由于各种因素的影响,认为物理难学的学生还占有相当大的比例。经过调查发现,学困生的成因是多方面的,有社会的,有家庭的,有智力方面的,也有非智力方面的。本文将对学困生进行分类,结合学困生的特点提出针对性的措施以帮助他们走出学习困境,从而更加全面推进素质教育,大面积提高教学质量。
学困生、对症下药、困境、面向全体学生、素质教育、教育发展、教学质量、初中物理
G451.6(教师与学生)
2012-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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