浅议高中物理教学的有效提问

摘要：

新课程要求我们改变教学观念,课堂上应以学生为主体,发展学生能力。而实践证明,学生在学习中感到最困难的是不知道从哪里着手来提出问题、分析问题,因此,这就要求我们不仅要研究教材,还要研究学生的认知结构。作为课堂教学的组织者、引导者,我们要充分了解学情,让学生逐渐掌握提问的技巧和分析问题的方法,善于变换问题,进行探究性学习,从而提高课堂教学的有效性。下面根据本人教学实践经验谈一点粗浅看法,以供大家参考。

关键词：高中物理教学、有效提问、以学生为主体、探究性学习、课堂教学、实践经验、教学观念、课程要求

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2012-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：56-56