数学“开放式问题”的复习设计与教学反思

摘要：

知识教学历来是课堂教学的重点,有效的教知识则是教学研究的永恒主题.以下以中考数学＂开放式问题＂的复习设计与反思为例,与同行们交流.一、以问题情境为中心组织复习实例[问题情景1]：在四边形ABCD中,AC与BD相交于点O,如果只给出条件＂AB∥CD＂,那么判定四边形ABCD为平行四边形可以补充的条件是哪些？

关键词：开放式问题、教学反思、复习、设计、数学、平行四边形、课堂教学、永恒主题

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2012-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：30-30